【背影课堂实录】《背影》是朱自清先生的一篇经典散文，以其细腻的情感描写和深刻的思想内涵深受读者喜爱。在语文教学中，《背影》常被作为情感教育与语言艺术相结合的典范文本。以下是一节关于《背影》的课堂实录总结，结合教师引导、学生互动与教学目标，以表格形式呈现。
一、课堂基本信息
| 项目 | 内容 |
| 课题 | 背影 |
| 教师 | 李老师 |
| 班级 | 初二（3）班 |
| 时间 | 2025年4月5日 |
| 课时 | 1课时（45分钟） |
二、教学目标
| 目标类别 | 具体内容 |
| 知识目标 | 理解文章结构，掌握关键语句的含义；了解作者情感表达方式。 |
| 能力目标 | 培养学生阅读理解能力与语言赏析能力；提升学生的情感共鸣能力。 |
| 情感目标 | 感受父爱的深沉与含蓄，增强对亲情的理解与珍惜。 |
三、教学过程实录（简要）
| 阶段 | 教学活动 | 学生活动 | 教学效果 |
| 导入 | 教师播放一段关于父爱的视频片段，引发学生思考。 | 学生观看视频，初步感受父爱的温暖。 | 引发兴趣，激发情感共鸣。 |
| 阅读 | 教师带领学生朗读课文，注意语气与节奏。 | 学生跟读，注意语音语调。 | 增强对文本的感知力。 |
| 分析 | 教师引导学生分析“父亲买橘子”这一场景，探讨细节描写的作用。 | 学生分组讨论，找出文中细节并进行分享。 | 提高学生的文本解读能力。 |
| 探讨 | 教师提问：“为什么‘我’看到父亲的背影会流泪？”引导学生深入思考情感表达。 | 学生积极发言，表达自己对父爱的理解。 | 激发学生情感体验，加深理解。 |
| 总结 | 教师总结文章主题，并引导学生联系自身生活经历。 | 学生反思自己的家庭关系，写下感想。 | 加强情感教育，提升课堂深度。 |
四、课堂亮点
- 情感共鸣强烈：通过视频与文字结合，学生更容易进入情境。
- 互动性强：小组讨论与发言环节调动了学生的积极性。
- 注重语言品味：教师引导学生关注细节描写，提升了文学鉴赏能力。
五、教学反思
| 反思点 | 教师观点 |
| 优点 | 学生参与度高，课堂氛围良好，情感教育效果明显。 |
| 不足 | 个别学生对文本理解较浅，需加强课外拓展。 |
| 改进方向 | 增加相关阅读材料，如其他描写亲情的文章，拓宽视野。 |
六、延伸建议
| 建议类型 | 具体内容 |
| 阅读推荐 | 《父亲的病》《荷塘月色》等朱自清作品 |
| 写作练习 | 以“我的父亲”为题，写一篇短文，表达对家人的感情 |
| 拓展活动 | 组织一次“感恩父母”的主题班会，分享家庭故事 |
通过本次《背影》课堂教学，学生不仅掌握了文章内容，更在情感上得到了触动与升华。教师在教学过程中注重引导与启发，使学生能够在阅读中感受到文字的力量与生活的温度。
