【6年级语文下册第3单元作文】在六年级语文下册第三单元中，作文教学主要围绕“写人”这一主题展开。本单元通过多篇课文的学习，引导学生学会观察人物、描写人物的外貌、语言、动作和心理活动，从而写出有血有肉、生动形象的人物形象。
一、写作要点总结
| 写作要点 | 内容说明 |
| 1. 观察人物 | 要善于从生活中发现人物的特点，如外貌、性格、习惯等。 |
| 2. 描写细节 | 通过具体的事例和细节来表现人物，避免空洞的叙述。 |
| 3. 语言表达 | 使用恰当的词汇和句式，使文章生动、有感染力。 |
| 4. 结构清晰 | 文章要有开头、中间和结尾，层次分明，逻辑清晰。 |
| 5. 表达情感 | 在描写人物时，适当表达自己的情感和看法，增强文章的感染力。 |
二、范文示例（原创）
题目：我的妈妈
我的妈妈是一位普通但又不平凡的人。她个子不高，有一双温柔的眼睛，总是笑眯眯的。每天早上，她都会早早起床，为我准备早餐，然后送我去上学。
妈妈非常勤劳。她不仅照顾家庭，还在一家公司做文员。虽然工作很忙，但她从不抱怨。每当我遇到困难时，她总是耐心地开导我，让我勇敢面对。
有一次，我考试没考好，心情很低落。妈妈没有责备我，而是安慰我说：“失败是成功之母，只要努力，下次一定会进步。”听了她的话，我重新振作起来，后来真的取得了好成绩。
妈妈还特别爱看书。她的书架上摆满了各种书籍，有小说、散文、历史书……她常说：“读书可以让人变得聪明。”我也渐渐被她影响，开始喜欢上了阅读。
我觉得，妈妈是我最敬佩的人。她用她的行动告诉我：做人要善良、勤奋、乐观。我希望将来也能像妈妈一样，成为一个有爱心、有责任感的人。
三、写作建议
1. 选材真实：选择自己熟悉的人物，如家人、老师、同学等，更容易写出真情实感。
2. 结构合理：先介绍人物，再通过几个事例展示人物的性格特点，最后表达自己的感受或评价。
3. 语言生动：使用比喻、拟人等修辞手法，让文章更有趣味性。
4. 避免雷同：尽量用自己的话表达，避免抄袭或套用别人的内容。
通过本单元的学习，同学们不仅掌握了写人的基本方法，也提升了观察生活和表达情感的能力。希望每位同学都能用心去写，写出属于自己的精彩作文。
